Наткнулся на статьи по проектной деятельности и там увидел книгу Алексея Корнилова. Оказалось, что он из тусовки Левенчука. Только он больше не про Системное мышление, а про проектную деятельность среди школьников и студентов, хотя терминология используется та же самая.
- знание – знание, как что-то делать
- умение – освоенный способ выполнения действий
- навык – умение, доведенное до автоматизма
- компетенция – способность применить навыки для достижения цели
В жизненном цикле проекта особенно важны подготовительные этапы, если оставить только реализацию – то, в терминологии Корнилова, это будет конструированием или поиском решения, методом комбинирования известных узлов или подходов.
Идея проекта формируется по шаблону:
Наша цель — для [носитель потребности],
который недоволен [описание проблемы],
мы предлагаем [способ или средство решения проблемы],
в отличие от [существующие альтернативы],
обеспечивает [возможности, преимущества, причина использования],
при этом [ключевые свойства и преимущества].
Для образования предлагаются два упрощенных жизненных цикла:
От Левенчука рассматриваются роли в проекте и то что даже если над проектом трудится один человек, необходим четкий переход между ролями с документированием каждого этапа.
Книга эта попала ко мне очень вовремя, я тоже размышлял над проблемой перехода от умений и навыков к компетенции. Переход этот очень сложный и даётся одному-двум из двадцати. Тем не менее, Левенчук утверждает что системное мышление такой же навык, которому можно обучить. Остается только понять как.
